მოსავლის როტაციის ეფექტი

მცენარეთა სისტემური დაცვა

დათესვის მეთოდები

მაღალი ხარისხის ხორბლის შერჩევა-მომზადება

სატყეო სამეურნეო ღონიძიებები

ეკოსისტემაზე დაფუძნებული ტყის მართვის კონცეფცია

ნიადაგის ზედაპირული ეროზიის საწინააღმდეგო ბიოსაინჟინრო სამუშაოები

​ნიადაგის ზედაპირული ეროზიის საწინააღმდეგო ბიოსაინჟინრო სამუშაოები

​ნიადაგის ზედაპირული ეროზიის საწინააღმდეგო ბიოსაინჟინრო სამუშაოები

სტუდენტი პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამის თეორიულ ნაწილს გადის კოლეჯში, ხოლო პრაქტიკულს კი - საწარმოში. დამსაქმებელი ჩართულია, როგორც სტუდენტის შერჩევისა და სწავლების პროცესში, ასევე მის შეფასებაშიც. ცალკეულ შემთხვევებში სტუდენტებისთვის ხელმისაწვდომია მინიმალური ანაზღაურებაც, სტიპენდიის სახით და პროგრამის წარმატებით დაძლევის შემთხვევაში, დასაქმების გაზრდილი შესაძლებლობები. დამსაქმებლისთვის უზრუნველყოფილია კვალიფიციური ადამიანური რესურსის მიღების შესაძლებლობა, ნაკლები დანახარჯებით. სამუშაოზე დაფუძნებული სწავლების პროცესში, საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან პარტნიორობის საკითხებზე, უნდა მიმართონ სასურველ ავტორიზებულ საგანმანათლებლო ინსტიტუციას.

საჯარო-კერძო პარტნიორობით ახალი საგანმანათლებლო დაწესებულების შექმნა საუკეთესო პრაქტიკას წარმოადგენს. მოდელი აუმჯობესებს განათლების ხარისხს და უზრუნველყოფს მართვის ეფექტიანობას. საჯარო და კერძო სექტორის ერთობლივი ინვესტიცია და გაზიარებული პასუხისმგებლობები უზრუნველყოფს შრომის ბაზრის მოთხოვნების შესაბამისი კადრების მომზადებას პროფესიული განათლების საფეხურზე. სახელმწიფო, კერძო სექტორთან პარტნიორობის შესაძლებლობებს, როლსა და უფლებამოსილებებს, საქართველოს კანონმდებლობის შესაბამისად, იმ ცალკეული ინიციატივების საფუძველზე განიხილავს, რომლებიც რეფორმის პრიორიტეტებს შეესაბამება. არსებული პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებების მართვის ეფექტიანობისა და ხარისხის გაუმჯობესების მიზნით, სახელმწიფო ხელმისაწვდომს ხდის კერძო სექტორისთვის, გარკვეული სახელშეკრულებო პირობებით და ვადით, საჯარო პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულების მართვის ფუნქციის გადაცემას. პარტნიორი კერძო სექტორიდან, საკონკურსო პირობების საფუძველზე ვლინდება.